Este blog tuvo el objetivo de registrar todas las actividades hechas en clases de A.M.D y T.L, en el VII modulo, ministrados por la profesora Msc. Eliana Laurido, del curso Letras-Español y Literatura Hispanica en el IFRR. Ahora,ademas de eso, también será utilizado para registrar las actividades hechas de Lengua Española VIII, en este modulo para mantenermos contactos con nuestros colegas y con la profe en este final de curso.
miércoles, 14 de septiembre de 2011
lunes, 16 de mayo de 2011
Poesia
boa vista
sólo pasa
en boa vista…
(Por: Andreina, Edjane, Rosiane e Viviane)
…una ciudad. Una Paris.
Una mezcla. Una formación.
Los mestizos. La cultura.
Un buritizal. Un verano. Un monte.
La hamaca. Una costumbre.
El río. Los pescados.
Un tucunaré. La harina. El arroz.
Las fiestas. Un forró.
Una fe. La catedral. Una calle.
Una plaza. Las aguas. La cultura.
Un museo. Un parque. Una historia.
Boa Vista sólo pasa en Boa Vista.
domingo, 13 de marzo de 2011
jueves, 10 de febrero de 2011
¿Qué es Portafolio?
cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, sus logros y sus ideas.
El concepto de Portafolio existe desde hace mucho tiempo en numeroso ámbitos fuera
de la educación. Artistas, arquitectos y fotógrafos los usan para presentar sus trabajos a clientes potenciales.
En educación, sin embargo, los portafolios son un fenómeno reciente y solo ahora empieza a utilizarse en todo su potencial. A principio de los años 90 se hablaba de su uso principalmente en referencia a la evaluación, desde entonces irrumpieron en escena una amplia variedad de aplicaciones.
Muchos educadores han aportado definiciones, veamos algunas de ellas:
-Un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre esa tarea. Mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se reúne un material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales (National Education Association, 1993)
-Un Portafolio es una selección deliberada de los trabajos del alumno que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso o sus logros. En él deben incluirse la participación del alumno en la selección de su contenido, los criterios de la selección y las pautas para juzgar sus méritos, así como las evidencias de su proceso de reflexión (Arter, 1990)
-Un portafolio es algo más de una mera “caja llena de cosas”. Se trata de una colección sistemática y organizada de evidencias utilizadas por los maestros y alumnos para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actitudes de estos últimos en una materia determinada
-Un portafolio desde la perspectiva educativa es un procedimiento de producción,que permiten recopilar productos de proyectos de curso, variados escritos, grabaciones y otras muestras de acciones y creaciones de los alumnos.
El desarrollo del portafolio hace que el alumnado sienta el aprendizaje escolar como algo propio(Wingginset al.,1991).
Portafolio Pedagógico
El portafolio de aula es asumido como portafolio pedagógico por su categoría integral de evidencia de aprendizajes. Así, se convierte en una herramienta fundamental e importante para el trabajo en el aula no solamente disciplinar sino multidisciplinar e interdisciplinar, en cuanto a que los estudiantes no sólo aprenden en un área sino que pueden integrarlas todas en su portafolio, ya que éste no se acaba sino que se alimenta a diario con material y con elementos reflexivos del estudiante para y sobre su proceso de aprendizaje. Para el docente es, entonces, una herramienta que permite visualizar la forma de aprender de su estudiante y sus estructuras de pensamiento, además de facilitarle una estrategia de organización y desarrolo de su creatividad.
En general, se presentan unos parámetros para la realización del portafolio que pueden variar de acuerdo al docente, a su postura o intención, al ofrecer al estudiante la oportunidad de agrupar de acuerdo a su gusto.
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